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来自 政治思想 2019-10-05 11:51 的文章
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乔治敦下城张开,巴中市科技(science and technolog

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为发挥科技创新教育在培养学生创新精神和实践能力上的作用,加快创新型人才的培养步伐,提高天水市中小学校整体办学条件和水平,天水市近日制定出台了《天水市科技创新学校建设方案》,启动实施“星光计划”。

人民网杭州5月20日电 今天,记者从相关发布会上获悉,杭州市下城区“新集体教育”德育品牌行动正式启动。接下来,当地将通过实施“建设新集体教育共同体、开发新集体教育实践课程、优化新集体教育研究实施能力、打造新集体教育名片样板”等“四大行动”“八项计划”,推进实施新集体教育,提高青少年责任担当意识。

“星光计划”由市教育局、市科技局、市科协组织实施,总体目标是使全市中小学科技教育整体水平明显提升,科技教育师资队伍明显加强,科技教育条件明显改善,中小学生对科学技术的兴趣明显提高,创新意识和动手实践能力明显提升,形成亮点突出、特色鲜明、充满生机和活力的中小学科技创新教育体系。

“我们经常会说,现在孩子越来越‘自我’,其背后隐藏的都是集体意识、社会意识、国家意识的缺失”,发布会上,杭州下城区教育局党委书记、局长黄伟说。他谈到,新集体教育区别于传统集体教育的特点在于,传统集体教育的核心内容是先大“我”后小“我”、奉献集体与社会。“新集体教育”传承了在兼顾个人、集体、国家三方利益的基础上,坚持集体利益优先的原则;在关注个体权益、尊重个体个性的基础上,坚持集体利益高于个人利益的原则。

“星光计划”确定,到2015年,全市建设30所科技创新实验学校,其中高中3所、初中7所、小学20所,引领辐射全市青少年学生和中小学教师科技活动蓬勃开展,青少年学生和中小学教师科技素质和动手实践能力有所提高,初步建立中小学校开展科技创新教育的长效机制;到2020年,在全市建设100所科技创新实验小学,其中,高中10所、初中30所、小学60所,使全市中小学校科技教育水平大幅提升,全市青少年学生和中小学教师的科技活动取得明显成效,科技素质和动手实践能力大幅提升,形成全市中小学重视科技创新的良好氛围;其中,2013年至2015年,将每年建设10所科技创新实验学校,2016年至2020年,每年建设14所科技创新实验学校。

为了实施“新集体教育”,下城区制定了“八项计划”,包括实施新集体教育学校联盟建设计划,培育10所“新集体教育示范学校”;实施新集体教育协同育人平台搭建计划,促进家校互通互融。将劳动教育融入立德树人全过程。开发“集体研学”课程,打造一批示范性研学体验路线。完善班主任等“新集体教育”工作者培训培养制度,成立下城区“班主任发展联盟”;开展“新集体教育”行动研究,实施新集体教育名片认定计划,实施新集体教育样板打造计划等。

科技创新教育是素质教育的重要部分,其主阵地是课堂,在课堂教学中渗入科技教育,是建设科技创新实验学校的主渠道。“星光计划”就是通过科技创新实验学校建设,以课堂教学为主渠道,强化科技创新教育,通过挖掘学校的科技馆、图书馆等现有资源,建设科技创新教育基地。

会上,省教育厅副厅长韩平宣布下城区新时期“集体教育”德育品牌行动正式启动。明珠实验学校、胜蓝中学、青春中学、德天实验小学、朝晖实验小学、青蓝小学、青蓝青华实验小学、胜蓝实验小学、文龙巷小学、永天实验小学、求知小学等12所中小学作为首批“新集体教育”项目申报学校接牌。

同时,为确保“星光计划”顺利实施,今后我市将加强学生社团、课外兴趣小组建设,进一步促进科技教育的普及与推广。

来自多个地方的小学校长分享了新集体教育故事。杭州市青蓝小学通过建立微组织,让青少年理解规则、责任、担当;杭州市青蓝青华实验小学通过家校共育,让青少年健康成长;杭州市明珠实验学校通过民族容融教育,实现从“独特个体”到“集体守望”,从“包容接纳”到“精神融合”。杭州市永天实验小学则通过开展书法教育,实现以字立德、以字启智、以字修身、以字益美。

下午,在杭州市求知小学举行了第11个班主任成长节,教师朱咪咪进行了新班集体建设主题教育活动课展示,全国德育学术委员会理事长檀传宝作了《劳动三议题》报告等。

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